子ども×小学校×地域 〜理想の小学校ホームページとは〜

土堂小学校インタビュー

ホームページには「情報公開」という項目があり、そこには各学年の「授業時数進行管理表」や「体力つくり改善計画」などを過去数年分掲載しています。また、毎年行われる「研究発表会」に関しても、目立つ位置で告知し、積極的に学校情報を公開しています。

学校には、子どもたちが毎日活動している、ありのままの良さがあります。その良さをありのまま届けることができれば、それは確実に信頼になり、協力や恊働を得られるようになります。

土堂小学校インタビュー

地域との豊かな関係性は土堂小学校の大きな特徴です。土堂小学校には「土堂っ子太鼓」という、先輩から後輩へ代々受け継がれている太鼓の伝承があります。日頃から学習の場として、地域にたくさんあるお寺やお店、施設を積極的に訪問している他、地域の様々な行事で「土堂っ子太鼓」の演奏をしています。このような子どもたちと地域の深い関わりは、ホームページをつくる以前からずっと続いてきたもの。そのつながりが学校運営を支え、ホームページにも表れ、学校の魅力にもつながるのだと考えています。

『育友会ブログ』は、保護者の方からの申し出によって、立ち上がりました。保護者の方は非常に協力的で、子どもたちの写真掲載に関しても「もっとはっきり様子が分かるようなものを載せてほしい」と、積極的な情報公開を快諾してくださいました。

先生たちもがんばっています。社会見学や修学旅行のときは、一斉にたくさんの先生が更新をしてくれます。ブログを書くことに抵抗感を感じていた先生も、一度書いてみると「意外と簡単だった」と気づくことが多いです。

土堂小学校インタビュー

16人の報道委員会の児童がブログ『土堂っ子日記』を書いています。更新頻度は週２回以上。授業の出来事や学校行事の様子、給食の風景など、自分たちで撮影したたくさんの写真とともに、子どもたちが目で見て、素直に感じたことが日々綴られています。

「週2回以上」というブログの更新頻度は、報道委員会の全員で決めました。記事は必ず4人の先生がチェックし、ときには記事が載らないこともあります。これによって子どもたちは「ブログを書くことは学校の情報を発信する大事な仕事だ」と意識するようになります。

記事が一定の本数を超えた児童は「ブログマスター」と認定し、認定証カードをプレゼントすることで、積極的に参加したくなるよう工夫しています。児童のやる気も格段にアップし、報道委員会のメンバーは義務感ではなく、楽しみながら活動を続けています。

報道委員会以外の児童も関われるものとして、自分が親切にしてもらったり、やさしくしてもらったりしたことを、1年生から6年生まで、だれでも手軽に書くことができるブログ形式の『やさしさ貯金箱』があります。ブログに書かれた記事は校内にも掲示し、他の友達にも読まれているということを強く意識させています。また、記事を1つ書くとマスを1つ塗れるスゴロクを掲載した「やさしさ貯金カード」を発行して、自分が書いた記事の数を確認できるようにし、児童のモチベーションアップにつなげています。